Onlinekursus: Kunsten at stille spørgsmål

– når måden du spørger på, forandrer det, der bliver muligt at svare

​

Hvordan vi stiller spørgsmål, former både relationen, refleksionen og forandringen i den terapeutiske samtale. På dette onlinekursus inviteres du til at udvide dit spørgerepertoire – ikke ved at lære én ny metode, men ved at arbejde med fire forskellige teoretiske og praksisnære forståelser af spørgeteknik.

 

Kurset henvender sig klinikere med en samtalebaseret praksis, der ønsker nye perspektiver på deres eksisterende praksis.

 

Hvad får du ud af kurset?

• Nye måder at åbne, fordybe og nuancere den terapeutiske samtale

• Øget opmærksomhed på, hvordan spørgsmål skaber bestemte svar

• Konkrete spørgeguides og øvelser, som kan bruges direkte i praksis dagen efter

• Træning i at undersøge relationsdannelser positioner og betydningsdannelse

• Inspiration til at udvikle din egen stil, ikke erstatte den

• ​

Kurset er meget praksisrettet og veksler mellem korte faglige oplæg, øvelser, refleksion og træning.

​

De fire retninger, vi arbejder med

1. Den sokratiske spørgetradition

Spørgsmål som redskab til at undersøge antagelser, begreber og indre logik.
Her arbejder vi med spørgsmål, der skaber klarhed, præcision og refleksion, frem for hurtige svar – og som hjælper klienten med selv at opdage nye perspektiver.

​

2. Forandrings- og løsningsfokuseret spørgeteknik

Spørgsmål, der retter opmærksomheden mod ressourcer, undtagelser og ønskede fremtider.
Vi undersøger, hvordan små sproglige skift kan ændre samtalens retning fra problemforståelse til bevægelse og håb.

​

3. Kritisk-refleksive spørgsmål

Inspireret af kritisk tænkning og metakognition arbejder vi med spørgsmål, der udfordrer selvfølgeligheder, perspektiver og fortolkninger – både hos klienten og hos os selv som behandlere.
Her bliver spørgeteknik også et etisk og fagligt refleksionsværktøj.

​

4. Relations- og kontekstorienteret spørgen

Spørgsmål, der undersøger relationelle mønstre, positioner og samspil, frem for individuelle forklaringer alene.
Vi ser på, hvordan spørgsmål kan styrke alliance, regulering og oplevelsen af at blive mødt – også i svære eller fastlåste samtaler.

 

Formålet med kurset

Formålet er ikke at give færdige svar, men at udvide det rum, hvor svar kan opstå.
Når vi spørger anderledes – mere bevidst, mere metodisk og mere varieret – kan vi ofte få andre svar, nye perspektiver og mere bevægelse i samtalen.

​

Kurset er tænkt som en udvikling ind i den praksis, du allerede har, ikke et brud med den.